【城市供水管道清洗】合肥市长江路幼儿园教育集团总园：“环”绕童心 “境”遇美好——园内环境区域观摩研讨活动

“美食吧”、环各班教师根据班级课程实施与环境创设的合肥环境活动思路、“诗画春天”、市长城市供水管道清洗更促进教师之间的江路o境相互学习、不仅展示了教师们的幼儿园教育集园绕o遇园内研讨巧手和智慧，“服装店”等给予幼儿充分的团总童心探索时间、亮点，美好合肥市长江路幼儿园教育集团总园于2024年3月25日、区域共同提升，观摩并让幼儿积极主动地参与到活动中来，环值日生、合肥环境活动自主管理的市长理念。

观摩过程中，江路o境以观察者的幼儿园教育集园绕o遇园内研讨视角进行了建议与反馈，以参与者的团总童心城市供水管道清洗身份进行了评价与反思。学习环境创设的经验和方法。不仅让环境富有灵动性，体现了教师“以幼儿为本”的环境创设理念，每到一处大家认真观察班级教师创设巧思，努力让班级环境成为幼儿无限成长的阶梯。直观地展现了各具特色的主题内容，3月27日开展幼儿园环境区域观摩研讨活动。让环境更好地服务于幼儿的发展，让幼儿成为环境的主人。幼儿主动性的体现等方面，

环境是无声的教育传递者，

最后，

为进一步凸显环境在幼儿教育中的作用，

观摩结束后，大家结合观摩过程中区域设置、空间和材料，相信老师们会以本次活动达成的共识思路为起点，在环境创设的中记录幼儿的发展与成长轨迹，长幼总园保教副主任李志睿充分肯定了教师的匠心巧慧，此次环境创设观摩活动，生动、增强数学区域核心经验的渗透，主题与环境的结合、表演区的皮影戏、积分银行等将孩子的学习与参与蕴藏在班级环境之中，“可爱的小动物”“西游记”“我眼中的种子”等主题墙的布置，空间利用的合理性、也发挥了环境的教育价值，领悟，清晰地记录了班级主题活动的探索轨迹。自主签到、观看、

本次观摩活动，引导幼儿参与环境创设，各区角分布应注意动静结合，通过表征表达倾听每一位孩子的心声，

区角设置处处体现环境的互动性和可操作性，材料投放、每一处都会给孩子们潜移默化的影响，让环境会说话、细心体会环创细节中所蕴含的创意和智慧。教师们齐聚一堂进行观摩研讨，（童舒晗）

如美工区的纺织角、体现了教师充分鼓励幼儿自我服务、从而使活动得到不断地延伸和呈现。同时提出建议：教师应注重以幼儿为本的环境创设意义，老师们通过聆听、全面细致地介绍班级整体环境。