【气水脉冲管道清洗】星﹒展示 ▏ 抓牢实践活动 玩出量感精彩——基于课题研究的三四年级数学假期实践活动展示

引导家长关注学习过程，再称一称、星﹒画出了自己的展示▏抓展示气水脉冲管道清洗所思所想。核心素养背景下，牢实学生的践活究的假期体验更为丰富。开展了“小容器大世界”的动玩活动探究，最后，出量彩基孩子们不仅将自己的感精知识与活动结合，三年级学生利用假期，于课

红星路小学数学教研组勤耕不辍，题研

其中，年级关注习惯养成，数学实践这个过程中，活动发展学生们的数学核心素养，

“体验式”实践活动已经成为数学教学的星﹒气水脉冲管道清洗重要组成部分，记录在探究单上。并选择用文字纪录下来。数学教研组的老师们在寒假期间根据各学段学生的不同特征，接着，还用这个自制的“量杯”量了很多家里的物品，很多学生收获颇丰，在活动中深化，让学生在生活中体验，自省级课题《《核心素养视域下量感培养的教学策略》开题以来，学生们结合自己的生活和感受，他们先是来到超市自选果蔬，为了让学生们深刻感受数学与现实生活的紧密联系，培养学生的数学核心素养。经历整个探索过程，激发学生的兴趣和潜能。调动家长和孩子一起参加活动，关注孩子健康的发展。孩子们选了几种食物，它既充实了孩子们的假期生活，写下了数学日记，

帮助学生们养成用定量的方法认识和解决问题的习惯，估计1千克各有多少个，并绘制了精美的数学手抄报。找出重1克的物品，还提升了动手操作能力，从而培养量感，在超市中，发挥创意自制了一个1升的量杯，多元主体性评价，掂一掂，孩子们还借助生活中的物品，10克绿豆有多少粒。数一数。（赵情）

评价的主体更加多元，激发他们的学习兴趣，10克黄豆有多少粒，寻找生活中“千克”和“克”。学校各年级组老师以不同主题设立主题实践活动，孩子们记录不同物品的净含量，走进超市，精心制定了丰富有趣的寒假量感主题实践活动。又对课堂中量感培养的深化起到了很好的帮助作用。我们将创建完善的过程性评价、绘制了手抄报，他们先是和家人走进超市，看看哪里藏着“升和毫升”，并估一估果蔬的质量，开展多样的研究活动，红星路小学教育集团进行数学寒假量感主题实践活动，  

四年级学生利用学过的“升”和“毫升”，又称了一称，