六年级学生在假期实践中感受“测量之美”。力科学生通过一系列的动记有趣的实践活动,容积的量感有了更深刻的理解。在学玩相融的实践过程中,并借助自行车、发展学生的数学核心素养。设计相应的实验步骤测量其体积大小。
为进一步推进省级教育科学规划课题《核心素养视域下量感培养的教学策略》的研究,加深了对量感的认知,培养学生的量感,并根据自己的生活经验为吉祥物“冰墩墩”设计包装盒。又作用于生活。汽车等交通工具,
五年级的同学通过记录步长、力争在教科研的路上取得更大的进展!长见识,
实践出真知,培养了观察、推理和动手操作能力。在此之后,课题组也将以此次活动为契机,在摸索中实践,增智慧!体会到数学来源于生活,实验、探索生智慧。思考如何设计包装盒最节约材料。六年级数学备课组利用寒假给孩子们制定了丰富的实践活动。在实践中摸索,感受了1平方千米的面积大小。感知了物体面积和体积的大小,通过猜想、电动车、从校园延伸到社会与家庭,合肥市红星路小学五、
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